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Completa y continúa
Lengua de Signos Española (Nivel Inicial)
La Lengua de Signos Española
Introducción
¿Qué es la Lengua de Signos?
Concepto de signo
Los parámetros formativos del signo
El alfabeto dactilológico (1:55)
Actividad: Leyendo el dactilológico
Actividad: Comprendiendo el dactilológico (4:42)
Actividad: Produciendo el dactilológico
Foro de alumnado
Las presentaciones
Introducción
Saludos y formas de cortesía (2:04)
El signo deíctico (8:31)
Nos presentamos (8:42)
Preguntamos a otra persona para que se presente (1:14)
Actividad: Leyendo presentaciones
Actividad: Comprendiendo presentaciones (3:17)
Actividad: Produciendo presentaciones
Actividad: Mis datos personales básicos
Actividad: Cuestionario signado
Actividad: Respondiendo a preguntas básicas (0:54)
Actividad: Preguntando datos básicos (1:37)
Oraciones afimativas, negativas e interrogativas
Oraciones afirmativas
Oraciones interrogativas
Oraciones negativas (9:58)
Actividad: Leyendo negaciones
Actividad: Comprendiendo negaciones (2:19)
Actividad: produciendo negaciones
Signar sobre nosotros y sobre otras personas
Introducción
Los datos personales (1:50)
Actividad: Formulario en LSE
Actividad: Dando mis datos personales (0:59)
La descripción de las personas (10:04)
Actividad: Buscando las preguntas adecuadas (1:42)
Actividad: Práctica de expresión facial
Actividad: Leyendo adjetivos
La expresión de gustos y afinidades (8:29)
Actividad: Comprendiendo cualidades (1:32)
Actividad: Expresando cualidades
Actividad: Leyendo afinidades
Actividad: Comprendiendo afinidades (0:58)
Actividad: Expresando afinidades
Examen: Comprensión (2:54)
Examen: Producción
Las relaciones personales
La Comunidad Sorda
La familia (8:35)
Actividad: Describiendo un árbol genealógico
El género en LSE (1:52)
Actividad: Elaborando un árbol genealógico (2:02)
Actividad: Formando el femenino
La cantidad en LSE
El grado superlativo (0:18)
Actividad: Comprendiendo la cantidad (1:18)
Actividad: Expresando cantidad
El verbo HABER/TENER (0:44)
Actividad: Comprendiendo el superlativo (0:49)
Actividad: Expresando el superlativo
Actividad: Comprendiendo el verbo HABER/TENER (0:39)
Actividad: Usando el verbo HABER/TENER
Expresión de las relaciones entre familiares
Actividad: Comprendiendo relaciones familiares (0:54)
Actividad: Expresando relaciones familiares
La ocupación
Las profesiones y los lugares de trabajo (4:40)
Actividad: Cada profesión con su establecimiento
Actividad: Presentando a mi familia.
Actividad: Dando mi opinión (1:37)
Actividad: Preguntando la opinión
Cómo iniciar, dar continuidad y finalizar un diálogo
Examen: Comprensión (1:34)
Examen: Producción
Ubicación en el espacio y en el tiempo
Los hogares de las personas sordas
El entorno geográfico inmediato (7:52)
Los distintos tipos de viviendas y establecimientos (3:49)
Las partes de la vivienda (2:13)
Actividad: Comprendiendo anuncios (3:23)
Actividad: Expresando anuncios
Ubicar un objeto dentro de la vivienda (5:37)
Actividad: Dibujando un plano (0:48)
La descripción de objetos domésticos (1:28)
Actividad: Expresando un plano
El tiempo y el calendario (6:38)
Actividad: ¿Dónde está el objeto? (1:29)
Actividad: Dando coordenadas espaciales
Actividad: Cómo son los objetos (0:46)
Actividad: Describiendo objetos
Actividad: ¿Cuándo lo hago? (1:03)
Actividad: ¿Cuándo lo haces? (0:47)
Examen: Comprensión (1:26)
Examen: Producción
Nos desenvolvemos en nuestro entorno
La accesibilidad en la comunicación de las personas sordas
El pasado con perfectivo (5:39)
Actividad: Identificando el perfectivo (1:01)
Actividad: Expresando en pasado
Nuestro entorno (0:47)
Indicaciones para un recorrido (1:43)
Los números en LSE (2:06)
Preguntar por una dirección
Responder que no sabemos dónde está un lugar
Actividad ¿Dónde me mandas? (0:50)
Actividad: Guiando a Deditos (2:04)
Medios e infraestructuras de transporte (2:38)
Actividad: Viaje a Barcelona (1:12)
Actividad: Mi viaje por España
De compras (1:17)
Actividad: ¿Cuánto cuesta? (1:33)
Actividad: Dando precios (0:51)
Ordenar o pedir algo a nuestro interlocutor (0:38)
Actividad: ¿Me lo pides o me lo ordenas? (1:05)
Actividad: Dando instrucciones
Las relaciones sociales entre personas Sordas
Examen: Comprensión (1:53)
Examen: Producción
Enhorabuena
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Indicaciones para un recorrido
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